Die Klosterschule vom Heiligen Grab in Baden-Baden hat ihr Evaluationsverfahren erfolgreich abgeschlossen und wurde mit dem Siegel „Zertifizierte Bildungseinrichtung“ durch das Zentrum für Ignatianische Pädagogik ausgezeichnet. Dem Gymnasium wurde seine erfolgreiche Arbeit im Bereich Unterrichtsqualität, Persönlichkeitsbildung und Profilierung der Schule bescheinigt.
Vielfältige Evaluation und starke Ergebnisse
Die umfassende Evaluation, die im Schuljahr 2023/24 vom Zentrum für Ignatianische Pädagogik (ZIP) in Kooperation mit der Schulstiftung durchgeführt wurde, umfasst zentrale Bereiche des Schulalltags: von Meta-Skills des Lernens, Gerechtigkeit und Transparenz in der Notengebung über den Umgang mit Kritik und Konflikten bis hin zu Persönlichkeitsentwicklung und individueller Förderung. Dazu wurden Lehrkräfte, Eltern sowie Schülerinnen und Schüler eingebunden – nicht nur durch schriftliche Befragungen, sondern auch durch Dialogveranstaltungen, in denen gemeinsam diskutiert und konkrete Verbesserungsvorschläge erdacht und erörtert wurden.
„Die Klosterschule hat beeindruckende Ergebnisse erzielt. Das zeigt, dass die Prinzipien einer Stiftungsschule hier gelebt werden“, lobt Patrick Krug, Direktor der Schulstiftung der Erzdiözese Freiburg.
„Die Schule vom Heiligen Grab in Baden-Baden ist außerordentlich erfolgreich, was guten Unterricht betrifft. Schon das ist bemerkenswert. Und dies meint nicht nur interessanten und gut vorbereiteten Unterricht, sondern z.B. auch die Förderung eines guten Übergangs von der Grundschule ins Gymnasium. Aber eine gute akademische Förderung von jungen Menschen ist ja nur eine Ebene dessen, was gute Schulen ausmacht. Mehr denn je wünschen sich doch heute Eltern, dass ihre Kinder mit ihrer ganzen Persönlichkeit gefördert werden. Und auch hier wird offenbar an der Schule vom Heiligen Grab hervorragende Arbeit geleistet. Das zeigt die wirklich ungewöhnlich hohe Zufriedenheit und Identifikation aller Beteiligten der Schulgemeinschaft mit ihrer Schule insgesamt und z.B. mit der Förderung persönlicher Kompetenzen und den Projekten im Bereich Gerechtigkeit und Solidarität“, erklärt Tobias Zimmermann SJ, Direktor des Zentrum für Ignatianische Pädagogik (ZIP). Und führt weiter aus: „Zu evaluieren, wie erfolgreich eine Schule dabei ist, junge Menschen in ihrem persönlichen Wachstum zu fördern, dafür haben wir gemeinsam mit dem Sinusinstitut und mit Prof. Aufenanger, Universität Mainz, ein Instrument und einen Prozess der Evaluation entwickelt. Wir, das Zentrum für Ignatianische Pädagogik (ZIP) freuen uns deshalb sehr, unser Zertifikat der Schule vom Heiligen Grab verleihen zu können. Und natürlich will diese Schulgemeinschaft noch besser werden und hat dafür gemeinsam mit dem Träger, der Schulstiftung der Erzdiözese Freiburg, konkrete Schritte für die Schulentwicklung identifiziert. Aber heute ist erst einmal festzuhalten: Diese Schule leistet jetzt schon hervorragende Arbeit.“
Nachhaltige Impulse für die Schulentwicklung
Schulleiter Dr. Tobias Vorbach ist ebenfalls stolz auf das Ergebnis: „Die Evaluation bestätigt die Qualität unserer Arbeit und gibt uns wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung.“ Einige Maßnahmen, wie die Optimierung des Bistro-Angebots, konnten bereits umgesetzt werden. „Die vielen positiven Bewertungen aus der Umfrage – auch im Vergleich mit anderen Schulen – bestätigen, dass an der Klosterschule sehr Vieles richtig gemacht wird. Gleichzeitig hat uns die Evaluation aber auch die Möglichkeit gegeben, in den nächsten Jahren an den erkannten Defiziten zu arbeiten, um eine noch bessere Schule zu werden“, betont auch der Elternbeiratsvorsitzende der Klosterschule Wolfgang Stahl. „Als besonders inspirierend und konstruktiv haben wir die Diskussionen während der Dialogveranstaltung empfunden, die zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern in einer Offenheit geführt wurden, wie sie sonst kaum möglich ist“, führt er weiter aus.
„Wir fanden die Evaluation sehr positiv und gut. Es war toll, dass die Evaluation den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gegeben hat, Probleme zu äußern und dabei ernst genommen zu werden. Die Evaluation sollte auch an anderen Schulen durchgeführt werden „, finden die beiden Schülersprecher Philipp Ziegler und Micea Olteanu. In den kommenden Jahren werden alle Schulen der Schulstiftung dieses Evaluierungsverfahren, das mehr als ein Zertifizierungsverfahren ist, durchlaufen. „Wir gewinnen dadurch wichtige Erkenntnisse über die Bedürfnisse unserer Stiftungsgemeinschaft und können gezielt auf gesellschaftliche Veränderungen reagieren“, erklärt Stiftungsdirektor Patrick Krug. Die Ergebnisse fließen in die langfristige Weiterentwicklung des Bildungsangebots ein, das darauf abzielt, die individuellen Potenziale der Schülerinnen und Schüler zu fördern und sie auf die Herausforderungen einer dynamischen Welt vorzubereiten.
